В Хакасском колледже профессиональных технологий, экономики и сервиса прошёл насыщенный семинар для группы СР‑25 ( 2 курс специальность «Социальная работа»). Тема — «Психология лиц пожилого возраста: эйджизм, возрастные стереотипы и их влияние на общество».
Как строили работу?
Студенты не просто слушали лекции — они погружались в тему творчески и глубоко. Группа разделилась на три направления:
Первая подгруппа разбирала понятие «возрастные стереотипы»: откуда они берутся, как прочно укореняются в сознании и как незаметно управляют нашими суждениями.
Вторая подгруппа сосредоточилась на эйджизме — изучала, как дискриминация по возрасту проявляется в повседневном общении, на работе, в медицине и медиа.
Третья подгруппа затронула непростую, но важную тему — танатологию (науку о смерти) и то, как общество и сами пожилые люди осмысляют завершение жизненного пути.
Что сделали студенты?
Ребята подготовили творческие работы: подборки реальных примеров из жизни и СМИ, мини‑кейсы, визуальные коллажи и даже короткие сценарии диалогов, где стереотипы и эйджистские установки «оживают» и становятся заметными. Такой подход помог увидеть проблему не абстрактно, а через реальные ситуации, с которыми могут столкнуться будущие специалисты социальной сферы.
О чём говорили?
На семинаре прозвучало важное наблюдение: эйджизм — это не только про отношение к пожилым. Он затрагивает разные возрастные группы и часто проявляется в мелочах: в шутках, фразах, интонациях, кадровых решениях. Студенты обсудили, как такие установки влияют на самооценку людей, их доступ к возможностям и качество жизни. Особенно живо обсуждали примеры из повседневной жизни — от общения в семье до взаимодействия с государственными учреждениями.
Почему это важно для будущих специалистов?
Для студентов направления «Социальная работа» понимание этих механизмов — не просто теория. Это инструмент, который помогает выстраивать уважительное, бережное и профессиональное взаимодействие с людьми любого возраста. Умение замечать собственные стереотипы и отделять их от фактов — один из ключевых навыков в социальной сфере.