- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты и требования
Педагогический состав
Информация о персональном составе педагогических работников каждой реализуемой образовательной программы
| № пп | Код | Наименование профессии, специальности | Ссылка на документ с информацией о ППС |
| Программы подготовки специалистов среднего звена | |||
| 1. | 29.02.04 | Конструирование, моделирование и технология швейных изделий | Ссылка |
| 2. | 29.02.10 | Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам) | Ссылка |
| 3. | 39.02.01 | Социальная работа | Ссылка |
| 4. | 43.02.13 | Технология парикмахерского искусства | Ссылка |
| 5. | 43.02.17 | Технологии индустрии красоты | Ссылка |
| 6. | 38.02.07 | Банковское дело | Ссылка |
| 7. | 38.02.01 | Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | Ссылка |
| 8. | 46.02.01 | Документационное обеспечение управления и архивоведение | Ссылка |
| Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих | |||
| 9. | 29.01.05 | Закройщик | Ссылка |
| 10. | 29.01.33 | Мастер по изготовлению швейных изделий | Ссылка |
| 11. | 35.01.19 | Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства | Ссылка |
| 12. | 43.01.09 | Повар, кондитер | Ссылка |
| Программы профессионального обучения по профессиям рабочих | |||
| 13. | 17544 | Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий | Ссылка |
| 14. | 13450 | Рабочий зеленого хозяйства | Ссылка |
| 15. | 19601 | Швея | Ссылка |
| 16. | 12391 | Изготовитель пищевых полуфабрикатов | Ссылка |






















